Nye e-læringsformer styrker læringsutbyttet

En artikkel publisert i tidsskriftet Academic Medicine, Vol 89, nr. 2, med tittelen The Flipped Classroom: A Course Redesign to Foster Learning and Engagement in a Health Professions School, er verdt å lese. Her nevnes blant annet nye løsninger styrker læring, forbedrer utdanninger med grupper på flere campus, styrker studentenes lederskap og selve helsesektorutdanningen.

http://echo360.com/sites/all/themes/echo360/files/Mumper_Final_Academic_Medicine.pdf

Du kan lese flere studier her: http://echo360.com/case-studies